Didactica Magna – de grote visie op onderwijs

Pieter Mostert schreef een artikel over de oorsprong – zo’n 400 jaar geleden – van het gangbare onderwijssysteem dat gekenmerkt is door ‘opdelen’, denk aan het ‘leerstofjaarklassensysteem’.
“Bijna 400 jaar later maken wij mee wat Comenius in zijn tijd heeft gezien: een explosieve groei van kennis. We dringen dieper door in het labyrint van het leven en menen dat zich ware kennis aandient. We krijgen meer inzicht in hoe het verstand (lees: brein) werkt en willen, net als Comenius, die inzichten benutten bij de herinrichting van het onderwijs. Dus wat houdt ons tegen om te doen wat Comenius heeft gedaan en een “Didactica nova” te ontwerpen, een nieuwe, alomvattende didactiek, die – zoals Comenius heeft voorgedaan – ook een radicaal herontwerp van de school als instituut omvat?”