Onderwijsmethode

De School biedt alle kinderen een brede opleiding in alle kerndoelen, op maat. Dit doen we door toepassing van onze drie pijlers:

Flexibiliteit

Wij passen flexibele school- en vakantietijden toe waardoor méér onderwijstijd mogelijk is.

Participatie

Participatie en besluitvorming door leerkrachten, ouders en leerlingen op alle niveaus: leerling, bouw, school en bestuur.

Thematisch

Thematisch, breed en rijk onderwijs waarin alle kerndoelen aan de orde komen, waarbij dagelijks lessen worden gegeven door experts van buiten de school.

Waarom?

De School maakt met deze pijlers een omgeving waar kinderen leren wat nodig is om zelfstandig en gelukkig in onze maatschappij te leven.

In de samenleving van nu gaat het om kennis, keuzes maken, verantwoordelijkheid nemen, omgaan met verschillende culturen, omgaan met veranderingen. Hoe de wereld eruit ziet als onze leerlingen volwassen zijn, weten we niet.

Kinderen leven thuis en op school en gedijen beter als het leven van school en thuis zo goed mogelijk op elkaar zijn afgestemd. Dit kan door de tienwekelijkse gesprekken tussen ouder, leerkracht en kind. Hier vindt die afstemming concreet plaats.

‘Je kunt niet slim zijn tegen je zin’ (prof. Kessels). Zin hebben in leren en zingeving krijgen bij ons vorm door elke tien weken met z’n drieën (leerling, leerkracht en ouder) om tafel te zitten en te spreken over dat leren. In die gesprekken wordt er teruggeblikt en vooruitgekeken en gaat het over leerinhoud (wat), leerproces (hoe), leerresultaat en onderwijstijd.

Thematisch onderwijs

Het onderwijs is georganiseerd rond thema’s. Er zijn twintig thema’s. Elk thema duurt tien weken. Per jaar komen er vijf thema’s aan de orde, elk uit een andere groep: aardrijkskunde, geschiedenis, cultuur, techniek en natuur:

Aardrijkskunde	Geschiedenis	Techniek	Cultuur	Natuur
Nederland	Prehistorie, Grieken en Romeinen	Bouwen	Voeding	Dieren
Europa	Middeleeuwen	Energie	Kleding	Planten
Azië en Afrika	Gouden Eeuw	Communicatie	Kunst	Mensen
Amerika, Australië en Oceanië	Moderne geschiedenis	Vervoer en verkeer	Geloof	Milieu en kringloop

De precieze planning van de thema’s in de jaren vindt u in onze schoolgids. In deze thema’s worden bijna alle vakken geïntegreerd. Denk aan Engels, begrijpend lezen, woordenschat, biologie.

Er zijn in totaal twintig thema’s (zie bovenstaand overzicht). In een schoolloopbaan van acht jaar, volgen leerlingen dus twee keer hetzelfde thema; de tweede keer natuurlijk op een ander niveau.

Door deze manier van werken besteden we – naast rekenen & wiskunde en bewegingsonderwijs – ruime aandacht aan alle kerndoelen op de gebieden van Nederlands, Engels, oriëntatie op jezelf en de wereld en kunstzinnige oriëntatie. Dus ook veel aandacht voor bijvoorbeeld techniek, natuur, geschiedenis, aardrijkskunde, muziek, kunst, expressie, cultuur en biologie. Dat is bijzonder, zeker sinds er een overmatige aandacht is voor rekenen, begrijpend lezen en spelling, getuige een artikel in dagblad Trouw.

Vanaf het niveau van ongeveer groep 4, werken leerlingen met de methode Alles in 1. Deze methode werkt de thema’s prachtig uit met een grote variatie in leervormen voor hoofd, hart en handen en op zes verschillende niveaus.

Integraal en adaptief onderwijs

Deze manier van leren wordt ‘integraal en adaptief onderwijs’ genoemd. In het kort zijn dit de kenmerken van deze manier van werken:

Leerlingen leren van en als (in) het echte leven
Zoveel mogelijk klassieke kennisgebieden/zaakvakken, expressievakken, taal, lezen en Engels zijn geïntegreerd
Leerlingen werken op hun eigen niveau aan dezelfde projecten, zoveel mogelijk aansluitend bij de individuele manier van leren
Leerlingen kunnen in hun eigen tempo werken, individueel, in kleine en grotere groepen
Er is een grote variatie aan activiteiten voor hoofd, hart en hand
Moderne hulpmiddelen als computers worden dagelijks gebruikt
Daar waar volgordelijk leren (‘lineair’) noodzakelijk is, wordt gewerkt met aanvullende methodes

Samenleven moet je leren

Onze pedagogische, didactische en organisatorische werkwijze is gebaseerd op sociocratische beginselen. In de publicatie ‘samenleven moet je leren’ heeft Henk van der Weijden deze beginselen uiteengezet voor toepassing in een basisschool. Download hier de publicatie, de publicatie is een samenvatting van het gelijknamige proefschrift.

Docenten van buiten

We streven ernaar dat leerlingen in elk thema leren van mensen buiten school, mensen die deskundig zijn in een onderwerp en hun bevlogenheid willen doorgeven aan kinderen. Denk aan ondernemers, docenten van beroepsopleidingen, wetenschappers en mensen uit het bedrijfsleven.

Deze gastdocenten kunnen hun bijzondere lessen verzorgen zowel op school als op locatie. ‘Les’ kan bestaan uit een inspirerend verhaal, een excursie, meewerken in een bedrijf, kijken naar werkzaamheden of demonstraties e.d. Hierbij is overigens altijd een ‘eigen’ leerkracht aanwezig voor de onderwijskundige inbedding. En, altijd bijzonder, die gastdocenten kunnen ouder zijn.

Schoolpakketten: basispakket en totaalpakket

De school kent twee pakketten: basispakket en totaalpakket. Het basispakket is te vergelijken met een traditioneel basisschool wat schooltijden en vakanties betreft. De schooltijden zijn vast, dagelijks van 8.00 tot 14.00 uur en de vakanties en vrije dagen liggen eveneens vast. Het aantal uren onderwijs is 940 per jaar. Dit pakket is in principe kosteloos.

Leerlingen in het totaalpakket kunnen 2.500 uur per jaar gebruik maken van alle voorzieningen; hebben variabele schooltijden en kunnen gedurende het gehele jaar vakantie en vrije dagen opnemen. Daarnaast is er meer individuele aandacht omdat er dagelijks na 14.00 uur één leerkracht per 10 leerlingen beschikbaar is.

Meer informatie over de pakketten

Documenten en bijlagen

Hieronder vindt u verschillende documenten met gedetailleerde informatie over de organisatie en beleid van de School.

Onderwijsmethode

Flexibiliteit

Participatie

Thematisch

Waarom?

Thematisch onderwijs

Vanaf het niveau van ongeveer groep 4, werken leerlingen met de methode Alles in 1. Deze methode werkt de thema’s prachtig uit met een grote variatie in leervormen voor hoofd, hart en handen en op zes verschillende niveaus.

Integraal en adaptief onderwijs

Samenleven moet je leren

Docenten van buiten

Schoolpakketten: basispakket en totaalpakket

Documenten en bijlagen

Schoolplan de School

Schoolgids 2023 – 2024

Rapport onderwijsinspectie

Kerndoelen basisonderwijs

Pedagogisch beleidsplan

Navigatie

Lucas Onderwijs

Meer informatie

Contact